Taner Aktaş koordinatörlüğünde • Bilişsel Akademi
Disleksi anlayarak akıcı okuma kursu; heceleyerek, kelime atlayarak, satır kaybederek okuyan öğrencinin okuma hızını, doğruluğunu, tonlamasını ve anlama becerisini aynı programda birlikte çalışır.
Ankara Kızılay, Keçiören ve Çayyolu şubelerinde bireysel ve küçük grup formatında; online seçenekle Türkiye'nin her yerinden katılım.
Bilgi hattı: 0507 653 27 07 • Kayıt öncesi seviye tespiti zorunludur, ücret alınmaz.
Akıcı okuma üç bileşenin toplamıdır: doğruluk (kelimeyi hatasız çözümleme), hız (dakikada okunan doğru kelime sayısı) ve prozodi (noktalama, vurgu, tonlama). Bu üçü yerine oturmadığında zihnin işlem gücü kelimeleri çözmeye harcanır ve anlamaya kaynak kalmaz. Ailelerin "okuyor ama hiçbir şey anlamıyor" cümlesinin altında çoğunlukla bu tablo vardır.
Bilişsel Akademi programı, okumayı tek bir beceri gibi değil; fonolojik farkındalık → kelime çözümleme → akıcılık → anlam kurma zinciri olarak ele alır. Zincirin kopan halkası tespit edilir, çalışma o halkadan başlatılır ve her hafta ölçülerek ilerlenir.
Şeffaflık notu: Bilişsel Akademi bir sağlık kuruluşu değildir; tanı koymaz, tıbbi değerlendirme veya tedavi uygulamaz. Disleksi tanısı yalnızca hastanelerin çocuk-ergen ruh sağlığı bölümleri ve yetkili uzmanlar tarafından konur. Kurumumuz, tanısı olan ya da okuma güçlüğü gözlenen öğrencilere eğitsel destek ve beceri geliştirme çalışması sunar. Var olan bir tanı raporunuz varsa program planlamasında dikkate alınır.
Harf-ses eşleştirmesi oturmamış, hece atlayan, b–d–p karıştıran, okuma yazmaya geçişte akranlarından geride kalan öğrenciler.
Yüksek sesle okurken zorlanan, satır kaybeden, uzun kelimelerde takılan ve okuduğunu anlatmakta güçlük çeken öğrenciler.
Ders kitabını okuyup anlamadığı için tüm derslerde düşen, problem metinlerini çözemeyen, LGS paragraf sorularında zaman yetiştiremeyen öğrenciler.
Paragraf ve uzun soru köklerinde okuduğunu tekrar tekrar okuyan, sınavda süre yetiştiremeyen TYT/AYT adayları.
Özel öğrenme güçlüğü / disleksi raporu bulunan ve okulda destek eğitim odasına devam eden, ek bireysel okuma çalışmasına ihtiyaç duyan öğrenciler.
Çocuklukta fark edilmemiş okuma güçlüğü nedeniyle mesleki metinleri, sınav sorularını veya raporları okurken zorlanan yetişkinler.
Ön görüşmelerde en sık duyduğumuz cümleleri ve arkasındaki bilişsel nedeni aşağıda topladık. Bu maddeler bir teşhis aracı değildir; yalnızca değerlendirme görüşmesinde hangi başlıkları konuşacağımızı netleştirir.
Bu maddelerin üç veya daha fazlası tanıdık geliyorsa, bir sonraki adım tahmin yürütmek değil ölçüm almaktır.
Kayıt öncesi uyguladığımız değerlendirme yaklaşık 45–60 dakika sürer, ücretsizdir ve sonunda aileye yazılı bir okuma profili raporu verilir. Rapor; başlangıç noktasını, 16 hafta sonundaki hedefi ve haftalık çalışma yükünü içerir.
Sınıf düzeyine uygun metinde dakikada doğru okunan kelime sayısı, hata türleri ve tonlama kaydı.
Bilgiyi bulma, çıkarım yapma, ana fikri ayırt etme ve okuduğunu yeniden anlatma düzeyi.
Ses ayırt etme, hece bölme, ses birleştirme ve benzer sesli kelimeleri ayırma çalışmaları.
Sürdürülebilir dikkat süresi, işitsel-görsel çalışma belleği kapasitesi ve sıralama becerisi.
Aşağıdaki kutulardan birine dokunduğunuzda WhatsApp mesajınız hazır şekilde açılır. Gönderdiğinizde ilgili öğretmen sizi aynı gün içinde arar.
Online eğitim ve genel bilgi talepleri için tek iletişim numarası: 0507 653 27 07
| Başlık | Standart hızlı okuma yaklaşımı | Bilişsel Akademi yaklaşımı |
|---|---|---|
| Başlangıç | Herkese aynı seviyeden başlanır | Ölçüm raporuna göre zincirin kopan halkasından başlanır |
| Ana hedef | Dakikadaki kelime sayısını artırmak | Hız + doğruluk + tonlama + anlama dengesi |
| Disleksi uyumu | Çoğunlukla dikkate alınmaz | Fonolojik temelli, çok duyulu ve yapılandırılmış içerik |
| Grup yapısı | Kalabalık sınıf | Bireysel ya da en fazla 4 kişilik grup |
| Takip | Kurs sonunda genel değerlendirme | Her hafta ölçüm, 4 haftada bir aile geri bildirim toplantısı |
| Materyal | Hazır standart kitapçık | Öğrencinin düzeyine göre seçilen ve zorluğu kademeli artan metinler |
| Okulla ilişki | Bağlantı kurulmaz | Aile onayıyla okul öğretmeniyle bilgi paylaşımı |
Program dört aşamadan oluşur. Aşamalar arası geçiş takvimle değil, ölçüm sonuçlarıyla belirlenir; hedefe ulaşmayan öğrenci bir sonraki aşamaya geçirilmez.
Ses ayırt etme, hece bölme-birleştirme, benzer harflerin ayrımı, sık kullanılan kelimelerin görsel tanınması. Metinler kısa ve kontrollü tutulur.
Tekrarlı okuma, eşli okuma, koro okuma ve zamanlı ölçüm. Hata türleri kaydedilir, en sık yapılan hata haftanın çalışma hedefi olur.
Noktalamaya göre okuma, sesli okuma kaydı ve kendi kaydını dinleme, paragraf ana fikri, çıkarım soruları, okuduğunu yeniden anlatma.
Ders kitabı metinleri, matematik problem cümleleri, sınav paragrafları ve uzun soru kökleriyle çalışma. Sonuç ölçümü ve kapanış raporu.
Hayır. Disleksi bir hastalık değil, öğrenme farklılığıdır ve "tedavi" edilmez. Bilişsel Akademi tıbbi bir kuruluş değildir, tanı koymaz ve tedavi uygulamaz. Yaptığımız iş; okuma becerisini yapılandırılmış çalışmalarla geliştirmek, öğrencinin metinle kurduğu ilişkiyi güçlendirmek ve derslerine yansıyan zorluğu azaltmaktır.
Şart değil. Raporu olan öğrenciler için rapordaki bilgileri planlamada kullanırız; raporu olmayan ancak okuma güçlüğü gözlenen öğrenciler de programa katılabilir. Değerlendirme sırasında tabloyu ilgili bir uzmana yönlendirmek gerektiğini düşünürsek bunu açıkça söyleriz.
İlerleme hızı öğrencinin başlangıç düzeyine, yaşına ve ev çalışmasının düzenliliğine göre değişir. Ailelerin çoğu ilk fark edilir değişimi 4–6. hafta aralığında tarif eder. Somut karşılaştırma yapabilmeniz için ilk seansta alınan ölçümü kapanışta aynı ölçütlerle tekrarlar ve iki raporu yan yana sunarız.
Hayır. Hızlı okuma teknikleri, okuma temeli oturmuş kişilere yöneliktir ve okuma güçlüğü olan öğrencide çoğunlukla anlamayı daha da düşürür. Bizim önceliğimiz doğruluk ve anlama; hız bu ikisi yerine oturdukça kendiliğinden artar.
Okuma yazmaya geçmiş 1. sınıftan itibaren lise ve yetişkin düzeyine kadar katılım mümkündür. Programın içeriği ve metinleri yaş grubuna göre tamamen değişir; 2. sınıf öğrencisiyle sınav hazırlığındaki bir lise öğrencisi aynı materyalle çalışmaz.
Evet. Ankara dışındaki öğrenciler için canlı bireysel online seanslar düzenlenir; materyaller dijital olarak paylaşılır ve ölçümler aynı şekilde alınır. Online program ve genel bilgi için tek iletişim numaramız 0507 653 27 07'dir.
Günde 15 dakikayı geçmeyecek şekilde planlarız. Kısa ve düzenli çalışma, uzun ve düzensiz çalışmadan daha etkilidir. Ayrıca ailenin çalışmayı sınav havasına sokmaması için nasıl eşlik edeceğine dair yazılı yönerge veririz.
Başlangıç düzeyi çok düşükse veya öğrenci okuma sırasında yoğun kaygı yaşıyorsa bireysel öneriyoruz. Temel becerileri oturmuş, akranıyla çalışmaktan motive olan öğrencilerde en fazla 4 kişilik gruplar iyi sonuç verir. Bu karar tahminle değil, seviye tespiti sonucuna göre birlikte verilir.
Ücret; seans formatına (bireysel/grup), haftalık seans sayısına ve şubeye göre değişir. Güncel fiyat bilgisini seviye tespiti sonrasında, öğrenciye önerilen program netleştiğinde paylaşırız. Bilgi için 0507 653 27 07 numarasından ulaşabilirsiniz.
Bireysel kontenjanlar sınırlıdır. Ücretsiz seviye tespiti sonrasında öğrencinize özel program planını yazılı olarak paylaşıyoruz.
Google ile Giriş Yap
